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常熟国际学校--实验四(1)班

 
 
 

日志

 
 

第十二周家校联系单  

2012-11-23 15:09:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作业安排: 

语文:

1、完成《补充习题》第30-32页,读一读32页《美丽的江南水乡》。

2、在家长督促下,自己读拼音,然后完成词语默写,注意书写格式要正确,写字姿势要端正。(请家长签名)

3、熟练背诵课文1、2、3,读熟课文4。(语文书68页-79页)

                                                                                                          

数学: 

1、 完成补充习题第32、33、34、35页。

2、 完成口算练习卷(三)和(四)。

口算练习卷(三)为口算练习,答案要写在算式后面,要求要有一定的速度和准确率,给孩子计时,看看能否在8分钟内完成。(此为最低要求,以后将会逐步提高要求);口算练习卷(四)为填空练习,。

英语:

重要通知:

各位家长:您好!

   学期过半,绝大部分同学已经完全适应我校的英语课程教学。本学期我校除了引进与美国小学同步的GET SMART课程,还额外补充了《典范英语》。学生对此很感兴趣,为此,我们针对学生的学习情况,又进行了《国际英语口语教程》的教学试行,经过两个月的实践证明,这项新课题教程,对学生的英语口语训练有了很大的帮助。为此,我们决定为学生购买此教材作为课后的补充。希望家长朋友们能够积极配合,非常感谢!!(费用:60元)

本周作业:

1、跟读牛津小学英语第一单元~第十单元的课文录音一遍。

2、模仿GET SMART1 第一模块、第二模块和第三模块一遍.

3、模仿《典范英语》故事Lesson1-6一遍。

4、跟读《国际英语口语教程》第一模块一遍。

5、认读下列单词:

Lisa   John   Su Hai   Wang Bing   Helen   Mike   hello  goodbye   I’m…  morning   afternoon  evening   book   bag   pencil   pencil-box   ruler   pen   desk   chair   computer   eraser   apple   banana   mango   peach   orange   one   two   three   four   five  six   seven  eight   nine   ten   red   blue   yellow  green   cat   dog   bird   turtle   fish   rabbit   cow   pig   dad   mum/mom   brother   sister   grandma   grandpa   teacher   friend  one  two  three  four   five   six   seven  eight   nine   ten   eleven    twelve  thirteen   fourteen   fifteen   

6、练习下列句子:

(1) Hello! I’m… What’s your name?   My name’s …     How do you do!

   Nice to meet you!  Goodbye!   Bye bye!  See you! 

(2) Good morning!  Good afternoon!  Good evening! 

(3) Thank you very much!    You’re welcome! 

(4) How are you?   I’m fine, thank you!   I’m OK!   I’m super!   I’m great! 

(5) What color is it?  It’s red.  It’s green.  It’s blue.  It’s yellow.

(6) What’s this?   It’s a/an…   ( pen   pencil  book   bag   ruler )

(7) What’s that?  It’s a/an…  ( computer   desk  chair  eraser   apple ) 

(8) This is my…/ This is a/an…

(9) Is it a/ an…?  Yes, it is.  No, it isn’t.

(10) Who’s that?   It’s my…   

(11) Is that your …   Yes, it is.  No, it isn’t.

(12) How old are you?   I’m…

(13) That’s my…

(14) Are you …?   Yes, I am.   No, I’m not. 


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