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常熟国际学校--实验四(1)班

 
 
 

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国学诵读润童年 家校联袂话成长——三、四年级国学经典诵读汇报演出暨家校半日活动(三)  

2015-12-01 13:50:53|  分类: 家校心桥 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一场贴心置腹的交流会

    随后,家长们进入各班教室,与班主任及任课老师进行了热烈的互动交流。

班主任们详细介绍了班级建设情况,并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等进行了全面汇报,尤其对自己班级孩子所面临的学习方面和心理方面的一些变化做出了一些指导。任课教师小结了半学期来的学科学习情况,介绍了各年段的学习要求,并结合期中阶段性调研中存在的问题,给家长提出一些合理有效的建议,以及在教育孩子上期望得到家长的配合与支持。让很多家长来有所获,来有所思,得到了家长的广泛褒奖。孩子们还给爸爸妈妈送上了神秘的礼物——感恩信,他们结合自己学习生活中的点滴感受,表达对父母的感谢之情。孩子们真情流露,和爸爸妈妈激动拥抱。家长们感受孩子的成长,享受幸福的甜蜜,感人的温馨。

很多家长在反馈表上激动地留下感言:“我非常欣赏学校的教学模式,我的孩子在这里得到了锻炼,建立了自信,敢在课堂上大胆发言了,进步很大孩子交给常国我们很放心!”“数学课气氛很活跃,牢牢抓住了学生注意力”、“英语特别生动、与众不同,孩子很喜欢”、“语文老师温柔可亲,上课听着很舒服”、孩子们的朗诵太精彩了,感谢老师们的辛苦付出!”、“看到孩子们在台上的演出,真是太震撼了,学校良好的学习环境和教师们的敬业精神深深感动着我,这一切都是老师辛苦付出换来的……这一份份留言表达着家长对老师辛勤付出的感激,对孩子学习进步的喜悦,也流露着对学校办学的肯定与鼓励。

班级交流会后,很多家长都围着各科老师询问孩子的各方面情况,一个个不愿离去。共同的目标、共同的期盼,让老师和家长的心贴得那么近!

冷冬、冷霜、冷落叶;暖情、暖人、暖教育。家校开放的半日里,寒冬已然停驻,常国校园里洋溢着暖春的笑容和满心的期许。常熟国际学校注重学生品格力、双语力、思考力、表现力的统整、酝酿和执行,发挥精雕细琢、滴水穿石的功夫,赋予学生带得走的能力,培养具有竞争力的社会英才,许孩子们一个个美好的未来。常国的家长们,相信常国,相信孩子们的一切潜能,他们送出应有的祝福与鼓励,在促进孩子健康成才的路上,他们执着而努力!家校联袂,形成教育的合力,它是常国奔跑的能量石。国学诵读润童年  家校联袂话成长——三、四年级国学经典诵读汇报演出暨家校半日活动(三) - 快乐大本营 - 常熟国际学校--实验四(1)班

 
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